Charla No. 10 con el Mtro. Ricardo Acosta

Gestión de servicios de salud utilizando cómputo ubicuo

Esta charla nos fue impartida el pasado 6 de noviembre, en la cual el Mtro. Ricardo Acosta nos hablo acerca de los avances tecnológicos que en materia de gestión de servicios de salud se están empleando en el hospital regional universitario. Estos avances son dispositivos con los que cuenta el hospital para hacer más eficientes los servicios tanto en su nivel de atención administrativa como en el referente a la comunicación dentro del mismo recinto. Más adelante retomare estas ideas.

Lo que proponen estos dispositivos es la utilización a base de sensores y monitoreos del comportamiento en pacientes con lo cual se mejora el servicio y el tratamiento asignado a cada persona con alguna enfermedad porque a través de este sistema, se puede hacer más fácilmente la detección de conductas repetitivas para su futuro diagnóstico.

El diseño de los dispositivos por lo tanto recaerá, en un grupo multidisciplinario el cual estará encargado de que el aparato sea lo más legible posible para cualquier persona que pertenezca al personal del hospital. También se plantea la posibilidad de desarrollar interfaces para personas invidentes y de edad avanzada.

Cuando se habla de la posibilidad de integrar las tecnologías al servicio de la gestión de servicios de salud es importante no perder de vista lo referente a los expedientes médicos y su sistematización, por lo tanto, uno de los objetivos que persiguen es la creación y administración de datos médicos que permitan el intercambio de datos con otros sistemas, es decir, una COMPATIVILIDAD de los expedientes médicos que permitan a los usuarios llevar consigo su expediente médico.

Regresando de nuevo al caso del hospital regional, el primer aspecto que se toma en cuenta para la implementación de estos dispositivos es que el personal del hospital son profesionistas con mucha movilidad lo que en gran medida, afecta la buena comunicación interna cuando se registra una situación crítica, por lo tanto, estos aparatos facilitan la operación ya que transmiten al justo tiempo la situación en la que el paciente se encuentra.

En este caso específico, uno de los objetivos del proyecto fue la adaptación de la tecnología a las necesidades del personal del hospital, algunas de ellas fueron las siguientes:
- Comunicación entre individuos y roles (es decir entre médicos y enfermeras).
- El acceso oportuno a información en sus distintas ubicaciones (lo que se refiere a la movilidad).

A grandes rasgos son estas necesidades en las cuales se debe poner énfasis en la implementación de los dispositivos.

Para concluir he de decir que estas posibilidades que genera la tecnología son buenas porque facilitaría mucho el servicio en los hospitales y sobre todo en la parte administrativa, lo que en muchos casos retraza el servicio médico que se le debe prestar a una persona.

La Red es Nuestra

El siguiente escrito es la recuperación de la exposición que realizaron mis compañeros (11 para ser precisa), los cuales leyeron cada uno un capítulo. Esta exposición fue por partida doble, la primera fue en aquel día mítico, el 21 de octubre cuando la Dra. Alejandra Rocha por razones laborales no pudo acompañarnos en el salón de clases y, la otra, el 28 de octubre.

Este libro tiene por título La red es nuestra. El “periódico” telemático, la revista enlínea, la radio digital y el libro web cambiarán las formas de comunicación social, de José Manuel de Pablos, el resumen es el siguiente:

Capitulo I. La tecnología una sinfonía mal interpretada.
Aquí De Pablos hace todo un debate del concepto ‘nuevas tecnologías’ y el mal empleo de éste ya que la tecnología es tan vieja como la humanidad misma y aun de esta forma, la seguimos viendo como ‘nueva’.
Es verdad que las tecnologías han llegado y marcado la formula de: tecnología=menos esfuerzo, pero aun cuando llegan a la vida social de las personas, nunca van a desplazar por completo a la mano de obra, bueno esto último es un postulado que manejaba De Pablos cuando redacto su libro, sin embargo en la actualidad vemos que día a día, el avance tecnológico va desplazando la necesidad de contratar a mano de obra calificada para realizar cualquier tipo de trabajo.

Capitulo II. La resistencia social de la tecnología nueva.
Básicamente se aborda lo que De Pablos ha catalogado como la aferración de la gente a lo que ya le es familiar y conocido en materia tecnológica, negándose de esta forma a los avances que día a día va generando la tecnología.
Por lo tanto, no vasta con que exista un cambio tecnológico como “mero intercambio o inversión de maquinaria”, sino que este cambio debe de “llevar parejo un relevo de mentalidad hacia el uso de la novedad tecnológica, que acepte su uso y no lo rechace” (De Pablos, 2001), lo anterior es el postulado de la ‘Tecnología de doble cambio’.

De aquí en adelante ya abordaré la lectura en su conjunto. Resulta que en la actualidad la información está al alcance de todos y circula libremente, cuestión que ha generado en parte Internet, por eso es que se dice que vivimos en la sociedad de la información, lo crítico aquí es que aun con tanta información disponible muchas veces la gente la ignora y en muchas ocasiones, esa ignorancia cuesta cara, ejemplos como el aumento de personas con VIH SIDA es el más ilustrativo, lo que realmente creo que necesitamos es dar el paso a la ‘sociedad del conocimiento’ en donde de verdad se genere una cultura mental por el placer de conocer e informarnos sobre distintos temas, tener empatía con los sucesos que ocurren en el mundo actual para poder hacerle frente, lo cual es fácil ya que tenemos a nuestra disposición un mar de información y toda a nuestro alcance.

En general, creo que la lectura fue pertinente por los diversos temas que nos presenta, aparte que nos sitúa en la el momento en el cual los sistemas tecnológicos iniciaban a formar parte de la vida diaria.

Curso-Taller: Paquetería Office con Ivan

El pasado 17 octubre, el encargado del modulo de la Facultad de Letras y Comunicación: Ivanovich Michel Luna, a este curso asistimos solo siete personas.

Este curso fue muy corto y en él se nos informó acerca de los distintos equipos de cómputo que existen y cuáles nos pueden servir en nuestro futuro desempeño profesional.

Ivan nos hablo sobre los microprosesadores, los cuales son la parte medular del equipo, la parte que le dará rapidez y eficacia y la MEMORIA RAM la cual es la que tendra la capacidad para almacenar la información que puede soportar la computadora.

Otra cosa que se trato también es la del equipo que mejor nos funcionaría cuando se nos encomiende una tarea en alguna empresa, es decir, si la empresa es pequeña o mediana, se usaría una computadora, catalogada por algunas marcas como HP y DELL como computadoras de uso empresarial.

Pero antes que comprar un equipo necesitamos analizar y pensar en las necesidades y usos para los cuales lo necesitamos, es decir, no compraremos una computadora con muy poco capacidad o de uso empresarial si es que la queremos para la edición de videos o materiales de audio.

Finalmente, Ivan se ofreció a dar otro curso, ya que hicieron falta datos y no se cumplió con lo que se esperaba que aondaramos en este mini curso.

Un día sin Alejandra Rocha

Pues el pasado 22 de octubre tuvimos una clase que, aunque resulte extraño, no estaba la titular de la materia, la Dra. Alejandra Rocha, pero esto porque andaba a todo lo que da en la semana nacional de migración.

Estas son algunas de nuestras maestras ese día:Dalia fue la primera y después le siguió Lupita, bien Lupis, me gustó tu exposición, fue muy clara

Pero también no podrían faltar, Susy, Blanca y Lilinana:

Y finalmente, una fotos del entorno:

Ale, que te parece, si no estuviste presente pues mira, así estuvimos.

La Revolución de la Tecnología de la Información

Lo que Castells (1997) nos transmite en esta lectura, es un vistazo a lo que ha sido el cambio tecnológico. Es un recorrido histórico que comienza con los primeros avances que se dan en los artefactos antiguos como la máquina de vapor, la hilandera, entre otros para hacerlos más funcionales y eficaces para el trabajo hombre-máquina (Revolución Industrial).

Es oportuna esta lectura ya que nos sitúa en el contexto y el tiempo adecuado en el que se empezaron a desarrollar y producir los cambios claves que fueron configurando el actual panorama tecnológico.

Así Castells ya menciona en las primeras páginas que este cambio ocurrió súbitamente a finales del Siglo XX, en el cual se vivió “un nuevo paradigma tecnológico organizado en torno a las tecnologías de la información” (1997, p. 56). Es en este momento cuando nuestro entorno entra en una continua transformación y vemos como día a día van surgiendo nuevos dispositivos que hacen la comunicación más portable.

El autor define a la tecnología como una convergencia de varias ciencias, las cuales facilitan la producción de materiales científicos de una manera reproducible (Castells, 1997). Es la revolución por tanto un nuevo estilo de vida que integra las tecnologías a las actividades diarias, se refiere al procesamiento de la información y comunicación para facilitarnos la vida.
Para llegar a este punto, debemos ubicarnos, en primer lugar en los momentos que marcaron las tecnologías que usamos a diario. Un primer momento se inicio en la Segunda Guerra Mundial cuando los aparatos para la comunicación se vuelven más sofisticados y por si fuera poco, es en este momento que se empieza a gestar el antecedente directo de lo que conocemos como Internet.

Una parte que me parece fundamental de la lectura es la que se refiere al fundamento que caracteriza a la revolución tecnológica, esto es: la aplicación del conocimiento y la información a aparatos de generación y procesamiento de esa información/comunicación, es decir, un circulo de retroalimentación acumulativa entre lo que es la innovación y sus usos (Castells, 1997). Lo que esta revolución propone es crear a partir de la práctica y la práctica a partir de la creación.

Es verdad que la tecnología tiene la facilidad de conectarnos con gente ubicada en cualquier parte del mundo, no importa la distancia ni el tiempo, pero también, tiene la parte selectiva, es decir, los cismas: no todos tienen la capacidad de estar dentro de este nuevo paradigma en el cual si no estás en él (on line), es como si no existieras para los demás, como el autor menciona “las zonas desconectadas son discontinuas cultural y espacialmente” (Castells, 1997, p. 60). El origen de todo esto se da en el cómo sea usada la tecnología por determinado pueblo, mientras unos sólo las usan, otros las usas y crean nuevos avances para poderla entenderlas, caracterizado siempre por un entorno propicio para que esas innovaciones se hagan realidad, como la infraestructura, el conocimiento y sobre todo, la materia prima, las personas; el factor económico es importantísimo, no hay que perder de vista que en la actualidad lo tecnológico es lo que recauda más ganancias, como muestra, Bill Gates. Por lo anterior y por más la tecnología “no es un acontecimiento aislado” (Castells, 1997, p. 63).

La revolución tecnológica ha traído consigo la gran penetración de su uso en diferentes disciplinas y campos científicos, en determinados momentos de la historia este acceso se dio a la par, por poner como ejemplo tenemos a la genética, uno de los campos de la biotecnología, en el cual ha sido posible la clonación de varias especies animales gracias al descubrimiento de “la unión de los genes y la recombinación del ADN, la base teórica de la ingeniería genética, cuajó en la forma de conocimiento acumulativo” (Castells, 1997, p. 74), momento en el que también se inicia la carrera por la comercialización de los grandes laboratorios químicos y de las universidad por tener la patente de una información tan valiosa.

Hay en la lectura un apartado destinado a la secuencia histórica de la revolución tecnología de la información, en esta parte el autor nos describe muy bien las etapas, menciona que el periodo subsiguiente y durante la Segunda Guerra Mundial es cuando se dan los primeros avances tecnológicos en la electrónica, es cuando surge el transistor y el primer ordenador programable, sin embargo, el gran salto ocurrió hasta el año de 1971 con la invención del microprocesador, hasta que finalmente llegó el chip que ofreció con el tiempo su adaptación a diversos aparatos con los cuales convivimos a diario como la lavadora, el lavavajillas, el horno de microondas, entre otros. Aquí encontramos también la historia de la edificación de los dos mega corporativos que existen en la actualidad: la compañía Apple y Microsoft.

En suma, el recuento que hace Castells resulta ilustrativo y comprensible, me gustó la forma que tiene de redactar y de ir sumergiendo al lector en el mundo de la revolución tecnológica, me parece una lectura que puede leer cualquier persona que no esta familiarizada con los conceptos ya que el autor maneja un lenguaje claro.

Lo que me queda es una visión más amplia del cómo se han configurado los avances tecnológicos con los que convivo a diario, que estos avances no son aislados, que dependen en gran medida de la sociedad que les dio vida, que en la mayoría de los casos suelen ser centros multiculturales, y que todo está inmerso en el paradigma económico, todo es redituable y los dispositivos son cada día más cotizados por la razón de que se les ha agregado el prefijo de “nuevos”, lo que significa para los usuarios más asiduos, estar al día y tener el artefacto que les asegurará una escala más entre sus amistades.

Castells, M. (1997). La revolución de la tecnología de la información. En la era de la información (55-92), (Vol. 1 la sociedad red). España: Alianza.

Lo tecnológico y lo imaginario

Lo siguiente es mi reflexión-comentario con relación a la lectura lo tecnológico y lo imaginario de Daniel Cabrera.

Creo que es bueno que inicie mi reseña comentando que la lectura es muy densa en forma, la redacción resulta muy rebuscada. Otra cosa que note es que repite una palabra muchas veces, es decir, creo que redunda mucho en algunas ideas como es el caso del imaginario radical y del imaginario segundo. Siento que tanta repetición contribuye a que las ideas no sean claras.

En si, la idea central de la lectura es que lo que hoy conocemos como tecnología es una fusión de todos los aparatos tecnológicos inventados y la significancia que le ha dado cada cultura.

Daniel Cabrera comenta también que para referirnos a un aspecto de la tecnología, creamos conceptos los cuales, primero se construyen en la memoria a manera de imaginario, para posteriormente, darle forma y sentido de forma material. Por lo tanto, el imaginario social tecnológico se constituye a partir de múltiples interpretaciones, discursos y técnicas que convergen en determinado momento histórico, sin perder de vista a la sociedad que los crea, ya que es una interpretación legada de su pasado y presente.

En lo referente a la palabra nuevo, Cabrera menciona que este prefijo que se le ha asignado a la palabra tecnologías, es más que nada por una cuestión de mercado, ya que los dispositivos tecnológicos se han convertido en una cuestión de estatus los cuales, al ser considerados como lo nuevo de lo nuevo, crean en la sociedad o en sus seguidores un deseo por adquirirlos y no quedarse atrás.

Pasando al ejercicio que realizamos en clase para comprobar que leímos el texto, me pareció que fue una buena idea de comprobación, pero pensándolo bien, creo que no podría ser de otra manera, ya que todo gira alrededor de los imaginarios, de nuestra interpretación a determinada cosa y del cómo nosotros nos apropiemos de su significado. En mi ejercicio coloque a un robot que convive con un humano, con esto quise representar que la tecnología avanza de forma progresiva y rápida, tanto que no estamos lejos de que esto suceda por completo, tampoco quiero decir que los robots vallan a tener conciencia, como lo muestra la película de inteligencia artificial, creo que esta parte nunca se llegará a consumar, pero sí, robots que sean capaces de comprender órdenes o que convivan con las personas de forma apacible.

Cabrera, D. (2006). Lo tecnológico y lo imaginario en Las nuevas tecnologías como creencias y esperanzas colectivas. Buenos Aires: Biblos.

Charla 9: la muerte del ciberespacio, charla con su autor

El martes 7 de octubre tuvimos mis compañeros y yo la primera charla que se hace a través de una videollamada por Internet.

Esta charla fue con el autor del libro, la muerte del ciberespacio. Despertando de las metáforas consensuadas, él es Edgar Gómez quien se encuentra en Barcelona, España realizando sus estudios de posgrado.

Edgar empezó hablándonos del por qué realizó este libro, en primera, porque el quería cerrar ciclos, ya que Internet había cambiado mucho a como él la conoció en un primer momento. Por lo tanto, este libro más que generar un conocimiento nuevo, hace una crítica de las metáforas que se han usado para explicar lo que es el ciberespacio, el cómo se ha pensado para su estudio desde lo académico pero también, desde lo social, ya que existen conceptos que utilizamos para referirnos a ciberespacio y que no lo son.

Considero que este libro es pertinente porque hacemos un recorrido histórico de los momentos en los cuales se empieza a hablar de un espacio separado o paralelo al nuestro, es importante porque somos una generación nueva que nació ya con Internet y es muy diferente la percepción que tenemos nosotros, es más que nada, para entender los orígenes terminológicos.

En la charla mis compañeros le hicieron varias preguntas a Edgar, una de ellas fue ¿cuáles son los usos que los jóvenes en México y España le dan a Internet?, es decir, ¿es similar o existen diferencias?

Para Edgar, los jóvenes en España hacen más uso del Internet ya que también en aquel país es mejor el servicio, es más rápida, aun así, Edgar mencionó que no hay que perder de vista que en México se introdujo primero este tipo de tecnologías y que se le debería dar más uso.

Edgar también mencionó que su libro representa la emergencia que el ciberespacio tuvo en entre los años 92 al 2002, el dice que fueron años repletos de cambios y de estudios en torno a ellos, entonces, su libro es un intento para entender lo que se vivió y para que con éste no se cometan los mismos errores de aquella época.

En general, la charla fue amena y agradable, solo mencionar que hubo mucha interferencia con la señal lo que impidió que la conversación fuera fluida en un momento, aspecto que Edgar notó, pero personalmente, considero que fue pertinente para completar la experiencia de haber leído un libro y después, tener la perspectiva y motivaciones que tuvo el autor.